乡村特色课程建设的误区

乡村特色课程建设的误区,乡村学校特色课程

地方课程的基本特征不属于地方课程的特征是科学性。地方课程是依照地方的经济，文化发展水平而开发制定的，各个地方在长期的历史变迁及特定地理环境的作用下，必然会形成具有浓郁地方特色的文化资源。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述...
admin 2024.04.19 5浏览 0

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